Олдскульные игры из нашего детства – хороший способ показать чаду, что для интересного занятия не обязательно скупать полотдела какого-нибудь детского универмага. А ещё - они хорошо развивают логику и мелкую моторику. Для некоторых из этих игр необходимо знание букв и цифр, в другие можно играть даже с детьми среднего дошкольного возраста.
1. Коровы и быки
Задача: отгадать число, задуманное вторым игроком
Первый игрок задумывает комбинацию из четырёх цифр. Например, 1243. Второй делает ход, пытаясь угадать. Допустим, 2563. Первый – оценивает, насколько тот близок к истине. Если цифра названа правильно, а её последовательность – нет, то это обозначается словом «корова». В нашем примере корова – это двойка. Она есть в загаданном числе, но стоит на другом месте. Если угаданы и цифра, и место - получается «бык». Если ошибка по обоим направления – просто ставите пробел. Вот так:
Первый игрок: 1243
Второй: 2563
Первый: К--Б.
Исходя из этого, второй игрок делает следующий шаг, учитывая полученную информацию. Задача – как можно быстрее угадать комбинацию цифр. В более сложном варианте второй игрок просто говорит, сколько быков и коров, не показывая место.
2. Змейка
Задача: нарисовать максимально длинную змейку
Для этой игры понадобятся ручки или карандаши двух разных цветов. Нарисуйте квадрат семь на семь клеточек. Так, чтобы две его стороны, находящиеся рядом друг с другом, были одного цвета (например, синего), а две – другого (скажем, зеленого). Далее пусть каждый из игроков поставит точку своим цветом – в любом месте. От этой точки можно рисовать своим же цветом «змеек». За один ход можно продлить линию на одну клетку. Но не по диагонали! Змейки не должны пересекаться, но могут проходить по линии игрового поля, по стороне «чужого» цвета. Тот, кому некуда больше делать ход, проиграл.
3. Ладошка
Задача: заполнить своё поле крестиками
Возьмите по листу бумаги в клетку и обведите на нём свою ладонь. На этих «ладошках» каждый в произвольном порядке расставляет числа. От одного до десяти или двадцати – в зависимости от математических познаний ребёнка.
Первый игрок называет любое число из написанных, второй ищет его. Во время поисков первый ставит крестики на поле вокруг своей «ладошки», зачеркивая клеточки. Чем дольше поиск – тем больше крестиков. Когда число найдено, ход переходит ко второму игроку. Кто быстрее заполнит своё поле, тот выиграл.
4. Коридоры
Задача: заполнить клеточки «крестиками» или «ноликами»
Для начала нарисуйте по клеточкам произвольную фигуру – ромб, ёлочку, цветок. Возьмите карандаши разного цвета. Во время хода игрок обводит сторону клеточки своим цветом. Если игроками обведены все три стороны клеточки, не важно, каким цветом, можно закрыть четвёртую и нарисовать свою фигурку, крестик или нолик. Когда все клетки заполнены, подсчитываются результаты и объявляется победитель.
5. Точки и отрезки
Задача: нарисовать как можно больше отрезков
На листе бумаги ставятся точки, в среднем от восьми до 15-20. Во время каждого хода игрок должен соединить отрезком две любые точки, не захватывая при этом остальные. Каждая точка может принадлежать только одному отрезку. Проигрывает тот, кто не сможет в конечном итоге сделать ход.
6. Разноцветные точечки
Задача: захватить как можно больше «чужой» территории
Игрокам выдаются карандаши разного цвета. Во время хода нужно ставить точку на пересечении клеточек. Цель – обнести территорию точками своего цвета, после чего соединить их, «захватив» всё, что внутри. В том числе, и точки противника. Они должны располагаться на расстоянии в одну клеточку по горизонтали, вертикали или диагонали. Захваченную территорию можно заштриховать своим цветом. После «атаки» игроку положен ещё один ход. Кто больше захватит, тот и выиграл.
7. Диагональ
Задача: набирать очки за составленные слова
Каждый из игроков рисует в тетради квадраты со сторонами по 7, 6, 5, 4 и 3 клеточки. Квадраты рисуются рядом друг с другом, в порядке убывания, чтобы нижние стороны составляли одну линию – всё вместе будет похоже на лестницу. Один из игроков загадывает любую букву, лучше исключить Ц, Ы или мягкий знак. Буква записывается по диагонали в каждый из квадратов.
Игрокам нужно придумать и вписать существительные, содержащие эту букву в указанном месте. Выигрывает тот, кто быстрее заполнит все строки (или больше строк, чем другие). Кстати, можно играть не только вдвоём. В этом случае подсчёт ведётся с помощью очков. За слово, которое есть ещё у кого-то из игроков, начисляется один балл. Если слово не повторяется – два.
8. Балда
Задача: набирать очки за буквы в словах
Начертите квадрат с нечётным количеством клеток на стороне (5, 7 или 9). В центре квадрата запишите слово: это должно быть существительное в единственном лице. Сбоку пишутся имена игроков. Во время своего хода игроки придумывают новое слово, используя имеющиеся буквы в том порядке, в каком они стоят. И добавляют к ним ещё одну букву - вверх или вниз под прямым углом. Созданное слово записывается под именем игрока, а рядом указывается количество использованных букв (начисленных очков). Кто набрал больше очков, тот и победил.
9. Виселица
Задача: угадать слово и не попасть на виселицу
Один игрок загадывает короткое слово и записывает его следующим образом: первая буква, клеточки на месте остальных и последняя буква. Другой игрок называет букву. Если она присутствует в слове, то она «открывается», почти как в «Поле чудес».
Если нет: первый игрок рисует часть виселицы – вертикальную линию. При этом неправильная буква пишется рядом, чтобы не ошибиться и не назвать её ещё раз. Каждая неправильная попытка – ещё один штрих в «виселицу», которая состоит из двух перекладин в виде буквы Г, веревки и фигурки с головой, туловищем, руками и ногами. Успел раньше, чем рисунок завершён – выиграл.
10. Морской бой
Задача: подбить корабли противника
Если со времён школы правила игры забылись, напоминаем. Каждый игрок рисует на листке два одинаковых поля, 10x10 клеток. Каждая клетка сверху подписывается буквами, слева – цифрами. На одном поле рисуется флот, всего 10 кораблей: 4 однопалубных (размером 1x1 клетку), 3 двухпалубных (размером в 2x1 клетки), 2 трехпалубных (размером в 3x1 клетки) и один четырёхпалубный (размером в 4x1 клетки). Корабли можно ставить как угодно, но не вплотную.
На втором поле игрок отмечает свои удары по полю противника. Во время своего хода надо выбрать клетку на поле противника и «стрелять», назвав её координаты («А1», например, или «Д5»). Если корабль противника задет, но остались нетронутые клеточки, он говорит «ранен» и зачёркивает у себя клетку. Если клеток не осталось – «убит». В случае попадания в корабли противника ход не переходит к сопернику. Когда все суда одного из игроков «потоплены», игра закончена.
;){kind=link}
;){kind=link}