Как развить творческие способности у детей дошкольного возраста

Наличие творческого потенциала высоко ценится у работников любой профессии, любой сферы деятельности. Но он не возникнет на пустом месте, его надо раскрывать. И начинать делать это следует ещё тогда, когда малыш находится в нежном возрасте. Типичной ошибкой родителей является то, что они отождествляют творческие (воображение) и умственные (мышление, память) способности своего чада.

На что же следует обратить внимание родителей, желающих способствовать развитию творческих способностей, заложенных в их детях-дошкольниках? Это, прежде всего:

• стремление их чада к открытиям и познанию;
• проявление активности и инициативности;
• острота ума, буйство фантазии, воображения;
• умение находить необычное в обычном;
• наличие интуиции,
• умение изобретать;
• способность применять на практике полученные знания и опыт.

Каждый возраст малыша имеет свои особенности. Ошибаются те родители, которые считают, что развивать творческие способности надо начинать только на пороге школы. Не следует выдвигать в качестве оправдания своей инертности и отсутствие специальных педагогических знаний. Ниже будут приведены средства и методы развития творческих способностей, применение которых доступно любому родителю дошкольников:

• окружающий мир,
• развивающие игры,
• рисование,
• лепка,
• чтение,
• музыка.

Какие же методы можно применять, используя каждое из вышеприведённых средств? Обо всём по порядку.

• Окружающий мир.

Находясь в помещении, транспорте, на улице, обсуждайте с малышом происходящее вокруг, объясняйте ему элементарные процессы.
Уделяйте время разговорам о растительном и животном мире.
Отвечайте на все поставленные ребёнком вопросы.

• Развивающие игры.

Старайтесь приобретать малышу не развлекательные, а полезные игрушки и развивающие настольные игры, соответствующие его возрасту.
Лучшим вариантом будут пазлы, конструкторы, мозаика.
Если у ребёнка возникают затруднения с их использованием – ненавязчиво помогите разобраться, подскажите выход из затруднительного положения.

• Рисование.

Не скупитесь на приобретение ярких качественных фломастеров, красок, карандашей.
Не отчитывайте и, тем более, не наказывайте карапуза за испачканные вещи, изрисованные обои. Ведь «процесс творчества» требует жертв.
Помогите разобраться в цветах, геометрических фигурах, в последовательности создания рисунка.

• Лепка из пластилина.

Процесс рождения фигуры из простого бесформенного куска исходного материала позволяет проявить фантазию, развивать творческие способности. Кроме того, работа с пластилином – прекрасное средство развития мелкой моторики.

• Чтение.

Этот метод развития можно применять чуть ли не с первых месяцев после появления малыша на свет:

1. Старайтесь уделять время чтению не только перед сном.
2. Используйте разнообразные литературные жанры (короткие рассказы и сказки, стихи и скороговорки).
3. Обсуждайте прочитанное, отвечайте на возникшие у ребёнка вопросы, сами задавайте их.
4. Книги должны иметь красочные иллюстрации, соответствовать возрасту.

• Музыка.

Первое знакомство малыша с этим видом искусства – колыбельные. Не ленитесь укладывать младенца под мамину песню.
Позаботьтесь о том, чтобы малыш с удовольствием слушал не только детские песенки, но и серьёзные классические произведения.

Развитие творческих способностей – это не эпизодический, а непрерывный процесс. Не скупитесь на похвалу, не ограничивайте креативную активность малыша.