«-Привет! Чем занимаешься? - Мам, я читаю.» Чтобы услышать эти слова, мы с мужем вложили очень много сил. И мы не жалеем.
Начну с того, что мы – читающая семья, коробки с книгами перемещались с нами во время многочисленных переездов. Конечно, мы хотели, чтобы дочка читала с удовольствием.
Работа в этом направлении началась давно, когда дочка была ещё совсем малюткой. Читали детские стишки, потешки. И всё это сопровождалось забавной мимикой, активной жестикуляцией на смешных моментах.
В тёплое время года мы всегда брали с собой книги на прогулку. Примерно с двух лет у дочки были любимые книжки-малышки «с глазками» (в виде медвежат, котят, щенков). Там обычно не более десяти четверостиший. Когда моя кроха уставала гулять, мы усаживались на лавочку и читали. Причём то, что мы возьмём на прогулку, дочка всегда выбирала сама.
С тех пор в моем рюкзаке поселились детские книги. Они выручали в моменты ожиданий: в банке, техцентре, в городской администрации, поликлинике… Мы выбирали
детские книги с крупным шрифтом и красочными картинками. Такими, где заяц похож именно на зайца, а не на плод богатой фантазии художника-иллюстратора. Когда все домашние книжные запасы были перечитаны, мы открыли для себя городскую библиотеку.
Во время дневного отдыха я приносила дочке ворох книг, она их «читала», а потом рассказывала содержание. Разумеется, придуманное (эти истории появились примерно с возраста 2,5 лет).
По мере взросления дочки мы применили эффективный лайфхак: во время чтения перед сном останавливались на самом интересном месте. Очень кстати пришлись произведения Николая Носова. Его рассказы о проделках сорванцов-мальчишек читал дочке муж, укладывая её спать, потом закрывал книжку и говорил: «А продолжение будет завтра». Главное – выдержать поток нытья «Паааааапаааа, давай почитаем ещё немнооооожечко» (Проверено: папы лучше с этим справляются. Мамы могут сжалиться и продолжить чтение).
Когда дочка научилась читать самостоятельно, мы стали покупать ей тонкие детские книжки с короткими рассказами. Такие, чтобы можно было одолеть без труда. Сначала она читала по слогам, но со временем освоила процесс. Мы с мужем очень поддерживали ее, спрашивали: «А что дальше было? Как интересно!»
А потом было обсуждение героев, их поступков. Аналитика – наше всё! Сейчас это происходит на примере Незнайки и его друзей. Ребёнку важно делиться прочитанным, ведь многое из того, что она узнаёт в книгах, есть и в реальной жизни. Как зеркало – читаешь интересную историю – и вдруг видишь в героях себя, свои поступки.
А еще мы практикуем чтение абсолютно разных книг. С бабушкой – сказки, с дедушкой – детскую научно-популярную литературу. С ним интереснее: например, прочитать советы по строительству шалаша, а потом взять и построить его.
Поразительно, но ребёнок в семь лет читает… инструкции к игрушкам. Например, к наборам Лего. Или, например, в магазине: выбирали новую сковородку. Пока шли к кассе (дочка ехала в тележке), она первой прочитала о том, что эту сковородку нельзя мыть в посудомоечной машине.
Надеюсь, что любовь к чтению будет расти. Ведь с возрастом детский кругозор расширяется, маленький почемучка растёт и вопросов становится больше. Где искать ответы? Разумеется, в книгах. Заботливо выбранных родителями, так как нынешний книжный рынок периодически удивляет. И не всегда приятно….
Поделитесь и своей историей приучения ребёнка к чтению!
Оцените материал:
спасибо, ваш голос принят