Заботливый родитель знает, что лучший инструмент в общении с ребёнком – сказка. Книги, подобранные с учётом возраста детей, принесут им максимум пользы, их будет интересно как слушать, так и читать.
Свою древнюю задачу — заполнить и разнообразить досуг – сказка блестяще исполняет до сих пор. Причём изначально она ассоциируется у малыша с занятием, которое позволяет погружаться в удивительные события, сопереживать героям вместе с мамой, папой, бабушкой или дедушкой. Когда ребёнок привыкает к мысли, что сказка ему гарантирует время и внимание любимого взрослого, возникает ещё одна важнейшая функция — это эмоциональный настрой. В процессе совместного чтения дети испытывают радость и покой. Позже, когда они переходят к самостоятельному знакомству со сказочными произведениями, эта ниточка удовольствия и безопасности крепко удерживается в детском подсознании.
Малышам до 3 лет
Непоседливые малыши не могут долго слушать, сохраняя спокойствие и концентрируя внимание на повествовании, поэтому для них нужно выбирать недолгие, динамичные истории, сопровожденные красочными иллюстрациями. В этом возрасте необходимо читать народные сказки (бытовые и о животных), таковыми являются известные всем «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка», «Теремок», «Три медведя». Важно, что в них одна и та же языковая конструкция повторяется несколько раз, это упрощает первый опыт восприятия новых слов, тренирует память и речевой аппарат. Чтобы ребёнок не устал, чтение можно совместить с различными движениями, тем самым превратив его в игру. Например, просим показать, как дед «бил-бил» яичко или как персонажи «тянут-потянут» репку. Обязательно постучим: «Кто в теремочке живёт?». Приплясывая, споём песенку Колобка.
Замечательно слушаются маленькими детьми стихотворные тексты сказок Самуила Маршака и Корнея Чуковского. Малышам очень нравится ритм и необычные образы, поэтому строчки этих произведений с лёгкостью заучиваются наизусть.
Детям от 3 лет и старше
С каждым годом содержание сказок усложняется, на смену народным бытовым приходят волшебные сказки, эпос народов мира и чудесные авторские сказки Шарля Перро, братьев Гримм, Ганса Христиана Андерсена, Эрнста Теодора Гофмана. Только учтите, что в дошкольные годы для мыслительного процесса характерной чертой ещё остаётся конкретизация фактов. Ребёнку понятны произведения с чётко выраженным сюжетом, главные герои которых тоже дети, животные или предметы.
Не давайте читать детям книги, с содержанием которых не ознакомились предварительно сами.
Анализируйте образы вымышленных персонажей: насколько они понравятся вашему ребёнку? Хорошо если герой не пугает громадными размерами и ночными появлениями, обладает добродушным и веселым нравом. Кроме того, сказке надлежит быть поучительной. Герои «правильной» сказки демонстрируют лучшие свои качества: доброту, самоотверженность, терпимость. Яркий пример – персонажи сказок Владимира Сутеева и Джанни Родари. Вспоминаются такие милейшие создания, как Чебурашка Эдуарда Успенского, Карлсон Астрид Линдгрен, ослик Мафин Энн Хогарт, Винни-Пух Алана Милна. Они стали лучшими друзьями для миллионов малышей!
Когда речь идёт не о чтении родителями, а о первом читательском опыте ребёнка, который только учится читать, нужно выбрать именно то, что легко будет «поглощаться» и «перевариваться» дошкольником. Текст должен быть небольшим по размеру. Желательно, чтобы его можно было прочесть «за один присест». Проследите, чтобы и предложения в таком произведении также были несложными, из 4-6 слов; незнакомые, труднопроизносимые слова отсутствовали или встречались совсем в небольшом количестве. Подойдут «Аленький цветочек» Сергея Аксакова, «Золотой ключик, или Приключения Буратино» Алексея Толстого, «Двенадцать месяцев» Самуила Маршака, сказы Павла Бажова. Облегчает чтение ребёнку и делает его более приятным ритмичность. И тут самыми ценными книгами станут «Конёк-горбунок» Петра Ершова и сборник сказок Александра Сергеевича Пушкина.
Дети школьного возраста сказочные события «примеряют на себя», следовательно, стоит уделить подбору сказок ещё более пристальное внимание. Останавливайтесь на историях, близких к ситуациям из жизни вашего ребёнка. Рассмотрите такие варианты, как «Цветик-семицветик» Валентина Катаева, «Волшебник Изумрудного города» Александра Волкова, «Бемби» Феликса Зальтена, «Приключения Незнайки и его друзей» Николая Носова, «Книга джунглей» Редьярда Киплинга, «Чёрная курица, или Подземные жители» Антония Погорельского, «Сказка о потерянном времени» Евгения Шварца. На самом деле, выбор богатейший. После прочтения книги обязательно побеседуйте с сыном или дочерью, подталкивая их к «нужным» выводам.
Школьникам среднего и старшего звена
После 10-11 лет ребятам становятся понятны авторские отступления, лирика, юмор, ирония. Подростки в состоянии полноценно понять суть иносказаний. Теперь настало время узнать о нелёгкой судьбе волшебника Гарри Поттере (Джоан Ролинг), о борьбе с жестоким господством трёх толстяков (Юрий Олеша), об удивительных путешествиях Гулливера (Джонатан Свифт) и о дерзкой, самостоятельной Пеппи (Астрид Линдгрен), других чудесных событиях и героях.
Уже через пару лет сказки в общепринятом смысле заменяются приключенческими и фантастическими произведениями. Содержание их вбирает в себя вечные темы любви, предательства, борьбы добра и зла. «Хроники Нарнии» Клайва Льюиса, «Хоббит» и «Властелин колец» Джона Рональда Толкина, «Приключения Алисы» Кира Булычёва, «Дети капитана Гранта», «Пятнадцатилетний капитан», «Таинственный остров» Жюля Верна – все эти книги не выходят из моды и оставляют глубокое впечатление у юных читателей.
Может быть, мы что-то забыли? Делитесь в комментариях, какие любимые сказки есть у вашего малыша!
Оцените материал:
спасибо, ваш голос принят