Масару Ибука: «Пусть ваш ребёнок будет лучше вас»

Об авторе: Масару Ибука – японец, один из основателей корпорации Sony. Долгое время изучал основы психологии и педагогики, стал автором системы раннего развития «После трёх уже поздно».

Про связь с семьёй

1. Прежде чем воспитывать детей, нужно сначала воспитать родителей.
2. Нет ничего важнее воспитания детей. Самое лучшее воспитание для ребёнка — это материнская любовь. Самое главное занятие для родителей — это воспитание детей. Если они с этим не согласны, зачем же они обзавелись детьми?
3. Неуверенность матери — во вред ребёнку.
4. Нервозность родителей заразна.
5. Новорождённый чувствует ссоры родителей.
6. Никакая нехватка времени или усталость после работы не должны мешать папам как можно больше общаться со своими детьми.
7. Присутствие бабушки и дедушки создаёт хороший стимул для развития ребёнка. Как считаете, нужно ли привлекать старшее поколение к воспитанию детей? Согласны с Масару Ибука?

Про эмоциональный контакт с родителями

1. Чаще берите ребёнка на руки.
2. Никогда не игнорируйте плач ребёнка. Кстати, согласно методу Фербера, плачущих детей можно и нужно оставлять одних. Правильно ли это и почему, мы обсуждали вместе с читателями Детстраны.   
3. Игнорировать ребёнка хуже, чем баловать его.

Про образ жизни

1. То, что заложено в детстве, не изменить в старости.
2. Неправильное питание вырабатывает плохие привычки на всю последующую жизнь. Разнообразьте вкусовые ощущения вашего ребёнка.
3. Распорядок дня развивает чувство времени.
4. Детям полезна ходьба.
5. Физические упражнения стимулируют развитие интеллекта.
6. Для ребёнка работа и игра – это одно и то же.

Про мотивацию

1. Беременность в Японии: приметы и традиции

   Восток – дело тонкое, особенно в том, что касается брака и деторождения. Узнайте, почему беременные японки греют живот, едят сырую рыбу и смертельно боятся кондиционеров.
   Ребёнок запоминает только то, что ему интересно.
2. Интерес – лучшее побуждение.
3. Интересное дети считают правильным, а неинтересное – неправильным.

Про развитие когнитивных функций

1. Ни один ребёнок не рождается гением, и ни один – дураком. Всё зависит от стимуляции и степени развития головного мозга в решающие годы жизни ребёнка. Это годы с рождения до трёхлетнего возраста. В детском саду воспитывать уже поздно. Впечатления раннего детства определяют его дальнейший образ мыслей и действий.
2. Музыкальная гармония лучше всего усваивается в раннем детстве.
3. Звучание стихов тренирует память.
4. Игры по ролям развивают творческие задатки ребёнка.
5. Тренируйте левую руку так же, как и правую.
6. Колыбельные или сказки на ночь могут быть полезны с точки зрения развития у малыша памяти.

Про среду

1. Ребёнок, рождённый от отца-учёного, не обязательно станет учёным.
2. Главное - окружение, а не гены.
3. Окружайте маленьких детей лучшим, что у вас есть.

Про игрушки

1. Избыток игрушек рассеивает внимание ребёнка. Лучше иметь не много, а несколько, но полезных игрушек.
2. Игрушки должны быть приятными на ощупь.
3. Книжки не только для чтения, а кубики не только для строительства.
4. Стандартная бумага для рисования - стандартный человек.

Про цель воспитания 

1. Пусть ваш ребёнок будет лучше вас. «Ученик превзошёл учителя» — это должна быть основная цель воспитания.

Как вы считаете, важно ли следовать всем этим правилам?