Как не сойти с ума на дистанционном обучении — и почему от него гораздо больше пользы, чем сейчас кажется

Школа экстремального вхождения

Шесть недель назад из-за угрозы коронавируса почти все компании перешли на удаленную работу, а школы  —  на дистанционное обучение. Ни родители, ни дети, ни учителя этого не выбирали, однако в условиях катастрофы приходится адаптироваться к новым условиям  —  неважно, готовы мы к этому или нет. 

Вряд ли кто-то был готов к тому, чтобы окажется заперт дома вместе со всей семьей, гаджетами, удаленной работой, родительскими чатами, кучей домашки и нарастающей тревогой, переходящей в апатию. Вероятно, за эти недели родители заново переосмыслили роль учителя в жизни ребенка  —  оказывается, это не только тот человек, который что-то объясняет и ставит оценки, но и тот, кто организует и направляет внимание ребенка, что родителю действительно трудно все время брать на себя в текущих условиях. 

Школьным учителям тоже несладко: они привыкли к другому типу контакта с учениками и темпу работы, другой экосистеме  —  доскам, картам, наглядным пособиям. Трудно вести онлайн-конференцию на 30 человек и удерживать их внимание, когда ты физически не можешь поймать взгляд ученика. Трудно запретить детям списывать, когда правильные через пять минут оказываются в общем чате. 

“Ты уроки сделал?”

Отдельная головная боль  —  домашние задания, которые стали основным каналом передачи знаний. Учителя вынуждены тратить гораздо больше времени на поиск дополнительных материалов, а родители и дети  —  вручную фотографировать или сканировать готовые работы и отправлять учителям на проверку. 

Чтобы помочь и учителям, и родителям, мы разработали и запустили совместно с АО «Издательство “Просвещение”» интерактивную рабочую тетрадь Skysmart. Это сервис, в котором можно отправлять ученикам задания на дом за пару минут  — достаточно получить ссылку и прислать ее ребенку. Тот выполняет задание на смартфоне, планшете или компьютере, и оно автоматически проверяется, а результаты отправляются учителю. Так мы решаем три проблемы сразу: учителям не нужно тратить так много времени на подготовку и проверку заданий, детям — вырывать у родителей ноутбук, чтобы сделать уроки, а родителям  —  тщательно проверять, как именно он их сделал.

В тетрадь встроены задания по привычным материалам школьной программы — пособиям, входящим в федеральный перечень учебников, рекомендованных для программ общего образования и разработанных АО «Издательство “Просвещение”». Это задания для учеников 5–11 классов за 4 четверть по основным школьным предметам: математика (в том числе алгебра и геометрия для средних и старших классов), русский язык, обществознание, английский язык. Еще в рабочей тетради есть упражнения для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике

Сейчас интерактивной рабочей тетрадью Skysmart пользуется более 61 000 учителей и 1200 000 учеников, и их число ежедневно увеличивается. Одна из приоритетных задач проекта — гарантировать доступ любому количеству учеников, чтобы не прерывать привычный учебный процесс. 

А может назад, в офлайн?

Многие родители хотят, чтобы дети снова пошли в школу — чтобы у всех появилось больше личного пространства, чтобы детьми занимались профессионалы, чтобы не упустить драгоценное время для подготовки к экзаменам. Однако это вряд ли будет возможно в ближайшее месяцы —  с учетом ранних каникул и общей непредсказуемости. 

Конечно, в таких условиях сложно видеть плюсы онлайн-обучения, потому что минусы  —  куча разных платформ, личных кабинетов, чатов, каналов и полная неразбериха с контрольными и экзаменами  — выпирают куда сильнее. Однако я считаю важным подчеркнуть, что текущий вариант онлайн-образования  —  это школа выживания в экстремальных условиях, которые обязательно закончатся. 

Без них дистанционное образование окажется не менее эффективным, чем традиционное.  Есть данные, что дети на домашнем обучении показывают лучшие результаты по чтению и математике, показывают лучшие результаты на экзаменах, их реже отчисляют из вузов. В США только 59% учеников обычных школ поступают в колледж, но среди тех, кто учился дома, этот показатель значительно выше — 67%.

Я считаю, что со временем дистанционное обучение подарит нам настоящую свободу. Дети смогут учиться в своем темпе и по индивидуальной программе, а родители  —  организовывать расписание ребенка так, как удобно им. Подростки смогут сами выбирать, у кого они хотят учиться и с кем, а выпускники  —  получить образование в международном университете, не выходя из дома. Все это требует формирования комфортной образовательной экосистемы, и на это уйдет время. Но теперь платформы станут удобнее, гаджеты  —  привычнее, образовательные программы —  гибче: ведь в конце концов, даже самые консервативные школьные учителя за пару недель освоили Zoom! 

Да и насчет социализации тоже волноваться не стоит. Наши дети начали пользоваться социальными сетями в самом раннем детстве и для них они — не альтернатива или замена живому общению, а едва ли не основной способ коммуникации. Наши дети оказались гораздо лучше подготовленными к карантину, чем мы. Можно выбрать онлайн-школы — foxford.ru, учи.ру, Skyeng — и заниматься по продуманной и утвержденной программе.

Ни один вариант не предполагает, что вы должны разработать учебный план с нуля. Родители должны понять, что сейчас их главная задача — это не превратиться в Министерство образования и составить программу. Их задача — организовать распорядок дня своих детей и поддерживать в них интерес к учебе. Как это сделать?

Шаг №1. Получить учебный план. По-хорошему, школа должна вам его предоставить. Так вы сможете представить, какие предметы проходит ребенок, сколько часов уходит на каждый из них, какие темы должны изучаться на этой неделе, в этом месяце. Составьте себе план темам и предметам, запланированным на ближайший месяц. Так будет намного понятнее, как будет выстраиваться траектория обучения, если вы занимаетесь самостоятельно или с репетиторами и преподавателями, работающими дистанционно. В онлайн-школе все проще, там система уже выстроена.

Шаг №2. Составьте расписание на день. Да, сейчас обстоятельства складываются так, что приходится учиться дома. Но это — не неожиданные каникулы. Ребенок должен обучаться по четкому графику, как в школе. Если нет закрепленного времени для учебы, непонятно, когда и как полагается заниматься. Расписание нужно выстраивать, исходя из адекватных стандартов. Например, 30–40 минут на урок, 10–15 минут на перерыв. Переключать внимание и отдыхать тоже важно, это помогает поддерживать высокую концентрацию внимания. Выделите для учебы отдельное пространство — уголок, который станет «классом», где нельзя играть и баловаться. Но в этом уголке и домочадцы не могут отвлекать школьника от занятий.

Шаг №3. Поддерживайте интерес к обучению. Онлайн-школы занимаются поддержанием мотивации самостоятельно: например, у Skyeng есть целая система геймификации и поощрений, а контент создается с учетом интересов детей. Но на самом деле родитель и сам вполне может создать подобную систему, своими силами или в сотрудничестве с онлайн-преподавателем. Можно создать игровую карту семьи и отмечать на ней, кто сколько сделал за день. Самый продуктивный получает маленький подарок. Можно поддерживать вовлеченность интересными материалами и креативными проектами. Например, вместо того чтобы изучать историю рода Романовых в по учебнику, можно найти интересный документальный фильм о ней. А математические навыки  прокачивается не только выполнением задачек, но и развивающими играми.