По порядку: план развития ребёнка от 1 до 2 лет

Внимание на движение

К 1 году кроха либо уже ходит, либо вот-вот начнёт это делать. Главное тут - не мешать, а просто помогать. Чуть придерживать, оберегая от опасных падений. Но в целом ребёнок должен проявлять самостоятельность в движениях, ведь ему хочется самому выбирать направления и делать многие вещи. Так что не мешайте ему в этом.

Если малыш в год ещё не ходит (но при этом сам садится и активно ползает), не беспокойтесь о его развитии - с ним всё в порядке. Совсем скоро ваше чадо не просто пойдёт, а побежит. Если же ребёнок плохо ползает, когда ему исполнился год, обратитесь к педиатру и неврологу.

Что делать для развития подвижности:

• Дайте ему больше свободы движений: пусть карапуз бегает, прыгает, ползает;
• Подключите фитбол — занятия на мяче хорошо укрепляют мышцы;
• Не забывайте про плавание.
• Даже если вы не последовали заветам тренеров и не стали учить малыша плавать и нырять до трёх месяцев, просто помните, что: а) плавание полезно в любом возрасте; б) учиться плавать также можно в любой период, независимо от возраста.

Не переживайте, когда 1-2-летний ребёнок падает. Переломы и сотрясения ему не страшны - природа об этом позаботилась. Не кидайтесь каждый раз поднимать своего малыша. Пусть кроха встаёт сам, так он и натренирует мышцы.

Развитие моторики

До 1,5 лет ребёнок в основном ест со взрослой помощью, а вот после - уже умеет держать столовые приборы сам. Этот, казалось бы, бытовой навык имеет большое значение для общего развития малыша, так как мелкая моторика напрямую связана с речью, логикой, памятью. Ребёнок также учиться одеваться самостоятельно, и к двум годам он должен освоить этот навык.

В общем, чем больше разных предметов ваше чадо вертит в руках, тем лучше для него. Поощряйте интерес крохи к этому, и тогда в школе у вашего ребёнка не будет проблем с успеваемостью.

Что делать для развития моторики:

• Добавляйте в «программу» детских развлечений как можно больше занятий с относительно мелкими (чтобы нельзя было проглотить) деталями: пусть малыш шнурует туфли, складывает и раскладывает разные вещи, перебирает и строит пирамидки и так далее;
• Рисование и лепка – после 1,5 лет это отличный способ развития мелкой моторики;
• Делайте массаж пальчиков и ладоней – поглаживания, разминания;
• Конструкторы, которые нужно собирать, и пазлы – лучшие игрушки для развития моторики и мышления малыша. 

Словарный запас

В период от года до двух ребёнок начинает произносить сначала отдельные слова, а потом уже целые предложения.

Не беспокойтесь сами и не давите на малыша, если он «не хочет» говорить. В случае, когда кроха реагирует на звуки и голоса (то есть у него отсутствуют проблемы со слухом), нет ничего страшного в том, что пока ребёнок ограничивается восклицаниями или слогами. 

Что делать для развития речи:

• Читайте вместе с ребёнком;
• Произносите названия предметов, которые его окружают;
• Побуждайте малыша повторять за вами слова и фразы.

Выход в свет

Ребёнок от года до двух проявляет большой интерес к окружающему миру не только на предмет тактильного изучения той или иной вещи, но и к разным людям. Ему хочется знакомиться как со взрослыми, так и с детьми. Не одёргивайте малыша, если он лезет к своему «другу по песочнице», чтобы поиграть с ним. Учите ребёнка выполнять ваши просьбы и требования: принести, унести, помахать на прощание рукой и другие.

Годовалый малыш всё прекрасно понимает: что говорят ему, что говорят при нём. Не считайте его несмышлёнышем из-за того, что пока он не может отреагировать на вас привычными для взрослых способами.

Что делать для развития навыков коммуникации:

• Давайте ребёнку свободу общения;
• Учите его делиться своими игрушками и вещами;
• Научите малыша, в первую очередь, своим примером, проявлять и сдерживать эмоции. 

Родителям стоит беспокоиться, если ребёнок в возрасте от года до двух лет:

• Не проявляет интереса к игрушкам и играм;
• Не реагирует на отсутствие мамы;
• Не выполняет простых просьб;
• Не начал ходить в 1,5 года.