username@yandex.ru
Ребенок много гранен и не линеен, я долго думал, как лучше раскрыть сильные стороны своей дочки, я читал труды ряда психологов и преподавателей, что-то пробовал на практике и вот мои выводы:
Первое, что отмечу, я точно не приверженец немецкой теории, что детей до школьного возраста нельзя обучать и развивать, пускай все сам познает, это не наш тернистый путь! Мы будем тянуть буксиров используя кнут и пряник )))
Второе, ребенка нужно заинтересовать и самый просто способ для этого собрать несколько детей в коллективе, они начинают больше стараться тянуться за остальными детьми и им интереснее лучше всего подходит группа из 5 человек, необязательно самому собирать детей, можно записать в кружок или посетить тренинг, например есть такие по выпеканию хлеба, лепки из глины и т.д.
Третье, ребенка не стоит ограничивать! Пускай у него с начало не все получается или он вовсе делает не то, что нужно, пускай сделает, как сможет и получит первый бесценный опыт! Если же вы будете его понукать то занятие в миг разонравится и дальше посадить ребенка заниматься будет крайне сложно, поскольку он будет помнить, что ему не понравилось.
Четвертое, и самое главное не когда не известно, что ребенку нравится и к чем лежит душа не ограничивайте его чем то одним скажем музыкой, дайте в руки кисти пусть попробует порисовать или вылепить из пластилина, а дальше не применено нужно заняться конструктором!
Пятое, не когда не ломайте ребенка, даже если вам психиатр говорит что не страшно если он с начало будет орать и плакать, у таких людей чаще всего нету собственного опыта и своих детей. Конечно ребенка можно заставить и сломать, но зачем??
Шестое, дети очень быстро все схватывают, обилие разнообразия им только на пользу, смена месте, разные люди, разные игры, разные уроки дети это любят, они не любят монотонность, ограничения и одиночество.
На последок фото, где мы рисуем пальчиковыми красками!